De vez en cuando también es bueno relajarse y que mejor que echarse un viciete a algún juegecillo, por ello estrenamos la sección de juegos del blog. Diviértete con este clásico de los 70 y consigue la mejor puntuación local.
Instrucciónes: te mueves con las flechas y disparas con el espacio.
A continuación, las 10 mentiras más populares que escucharás en la universidad...
El segundo Howto del blog, tal vez este un poco más productivo que el anterior ;). Bien empecemos, para publicar un comentario lo primero que tenemos que hacer es pulsar en #comentarios, si alguien no lo ve:
Entonces se no abrirá una especie de pop-up como esta:
En la que nos encontramos con tres formas de identificación:Aquí van unos consejos para cabrear a tu profesor a la hora de corregirte unas prácticas si estudias informática. Por supuesto, no esperes caerle muy bien.
Abusa de los comentarios
//Incluimos la libreria stdio.h
#include
//Declaramos la variable i
int i;
//Declaramos la variable j
int j;
//Empezamos el programa
int main() {
//Imprimimos por pantalla el resultado
printf(”Hola mundo”);
//Imprimimos un retorno de carro
printf(”\n”)
//Si i es igual a j
if (i==j)
//entonces
{
//incrementamos i
i++;
//decrementamos j
j–;
//cerramos el if
}
//damos el valor de retorno
return 0;
//finalizamos el programa
}
Incluye huevos de pascua
Mete un huevo de pascua en todas tus prácticas. Por ejemplo, si tienes que hacer un menú e introduces una opción invalida, imprime por pantalla 100 veces “Es que usted no sabe leer?”
Incluye una licencia en todas tus practicas
Puedes hacer tu programa charityware, como VIM, o crear tu propia licencia que imposibilite ir al baño durante la ejecución del programa
Asegurate de que leen tu código
Haz que, nada más ejecutarse, el programa pida una clave que se puede encontrar en alguna parte del código entre los comentarios. Procura que esté bien oculta.
Deja claro que no usas Windows
Por ejemplo, puedes incluir system(”sleep 1″) cada dos instrucciones. Esta parte es muy importante ya que, puesto que casi nunca te dicen en qué sistema operativo debe correr el programa, muchos profesores dan por supuesto que optarás por Windows. Si te dicen que no les compila/funciona, pregunta qué compilador usaron y si es para Windows responde: “En la documentación se decía claramente que sólo corría en Linux, ¿es que no se la ha leído?”
No seas creativo
Cuando tengas que hacer una base de datos introduce datos aburridos y no pienses mucho. Por ejemplo, llama a las personas Señor Uno, Señor Dos, Señor 3… Por supuesto, estas personas deben vivir en la Calle Uno, Calle Dos, Calle Tres…
Adjunta bibliografía
Pero asegurate de que solo contenga la siguiente línea:
Google : http://www.google.com
Fragmenta el código tanto como puedas
Muchos profesores se empeñan en que para un programa de 400 lineas te crees varios ficheros para “mejorar” el código, así que haz un fichero para cada función y asegurate de hacer muchas. De esta forma tu código será mucho más legible y el profesor estará satisfecho. No te olvides de poner nombres creativos a tus ficheros de código: uno.c uno.h dos.c dos.h etc.
Dale a la documentación un formato irritante
Imprime los folios en orientación horizontal y grapalos por la derecha. Si eres muy osado, pon una grapa en la esquina superior izquierda y otra en la esquina inferior derecha. Cuando te digan algo responde “Es la de la fotocopiadora, que está loca!”. En tu portada, incluye uno de esos ScreenBeans del Office que muestran una mesa de jurado poniendo mostrando pancartas con una puntuación de 10. Imprime algunas hojas a doble cara, sobre todo las del final, para que se las salte. Echa la culpa a las impresoras del laboratorio. Comienza los párrafos con muletillas como “Vamos a ver” o “Pues…”
Aprovecha las tutorías
Pide por lo menos una a la semana. Cuando te explique algo responde con esta pregunta: Pero, y un programador de verdad, ¿cómo lo haría?. Procura llevarle la contraria con frases como: Pues yo creo que eso no es así. Si te pregunta que cómo crees tú que es responde: No se, pero estoy seguro de que así está mal.
No demuestres lo que sabes hasta la entrega
Explícale a tu profesor que sería más fácil hacer cuaquier práctica con HTML porque es un lenguaje interpretado, igual que Pascal. Intenta convencerle de que es mejor hacer un documento de texto que una base de datos y buscarlo todo a mano.
Incluye un miembro extra en el equipo
Cuando te pregunte quién es Jorge López di que es tu amigo invisible, que tu psiquiatra te ha dicho que trates el tema con naturalidad y que eres muy sensible con las bromas. Cuando pregunte quién es Lucas Sanz di que es el amigo invisible de Jorge López.
Tomado de "La Estancia Azul"
Yo pensaba que en España las cosas habían cambiado, pero no, los informáticos seguimos siendo los frikis de turno que sirven para programar el video, arreglar la impresora, formatear e instalar lo que le pidas, es bien sabido que para la gente la informática es eso, arreglar un ordenadorEn nuestro país no está nada valorada la informática, y mucho menos
Os preguntareis que he que viene todo esto, pues bueno, todo esto viene a que ahora nuestros policuchos dicen que Ingeniería Informática no es una Ingeniería, es una licenciatura, es decir, el orgullo simplemente que presenta decir soy Ingeniero Informático Superior, el poder decir, he terminado una Ingeniería, que es difícil de cojones,…Ingeniero en que?, En informática -> Ostia, eso es difícil de cojones ¿no? ahora quieren decir, Licenciado…Licenciado en que?, En Informática, a..claro, arreglas impresoras.
Todo esto es fruto de las iniciativas de Bolonia, en la que se da el pistoletazo de salida a la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Adaptarse a este nuevo marco formativo exige, por parte del gobierno español, acometer una seria reforma de la formación universitaria, como se recoge en
Para unificar la estructura de las enseñanzas, como se recoge en el documento marco de reforma de la enseñanza universitaria española, se ha aprobado diferente legislación que organiza los títulos universitarios en:
En el último punto se plasma también una premisa fundamental: Estas titulaciones deberán diseñarse en función de unos perfiles profesionales con perspectiva nacional y europea y de unos objetivos que deben hacer mención expresa de las competencias genéricas, transversales y específicas (conocimientos, capacidades, y habilidades) que pretenden alcanzarse. Cosa que no es el momento de discutir, podéis leer el post
Con la entrada de esta nueva ley las actuales Ingeniería e Ingenierías Técnicas en Informática pasarán a convertirse en Graduado en Arquitectura e Ingeniería: Informática por
Desde aquí nos sumamos a esta protesta, necesario y espero que la gente también lo haga.
Un año más nos encontramos a mediados de noviembre, y como marca la normativa de la universidad dentro de poco se celebrarán elecciones a delegado de grupo, después de un mes de curso conocemos a nuestros compañeros lo suficiente como para saber quién nos puede representar, o si nosotros somos validos para representarlos.
Desde aquí un saludo a toda la gente que forma el Sija.
Por ello certificamos que nuestros alumnos pasan los más rigurosos controles de calidad.
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